在汤斯维尔高中做科学带头人

学生调查原住民和托雷斯海峡岛民的工具
汤斯维尔高中生调查原住民和托雷斯海峡岛屿工具

7年级学生在汤斯维尔州立高中研究了原住民和托雷斯海峡岛屿工具,使用高级科学探究技巧来检查矛汗投球运动员的生存。

作为物理和杠杆的科学单位的一部分,学生正在从文化专家Les Tanner学习。随着他们的科学老师Braden Askin,他们一直在进行一名基于探究的项目,来研究矛车的科学。

汤斯维尔高中老师布莱登·阿斯金
Townsville国家高中老师Braden Sakin

关于程序

学生们首先通过观察狗球投掷者来研究杠杆。然后,他们将土著居民和托雷斯海峡岛民的杠杆工作原理和文化应用进展的发现联系起来,练习使用伍默拉和投掷矛,并将其与使用扔狗球的方法进行比较和对比。

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布莱登说:“他们也期待着未来八年级的调查小组来研究地质情况和适合用作斧头和其他工具的岩石类型。”

“他们将通过摩擦,使用不同类型的木材来调查发电热能,最后在9年级调查燃烧的土地如何有助于种子和早期农业知识的发芽,”他说。

价值到汤斯维尔高中科学学生

“这一价值带到7年级来源于提供不同的学习方法和一种动手方法。

“我们的学校有不同的文化,通过原住民的视角学习科学可以让学生理解和欣赏为什么这些知识是必要的,”Braden说。

朱利安是汤斯维尔高中七年级的理科学生,他说学习历史科学“提供了更多的细节和一个完全不同的视角”。

“我们可以了解更多有关其他文化和日常使用科学的更多信息。”

“学生学习了更多的乐趣活动,”文化专家Les Tanner说。

“向年轻人教导我的文化的一部分是伟大的。能够将学校连接到社区,让人们一起互相学习。“

汤斯维尔的高层学生,学生正在学习文化专家Les Tanner
汤斯维尔高中科学学生,向文化专家莱斯·坦纳学习

教师的专业发展188棋牌app

专业发展教师与CSIRO有关,包括实践实践活动,了解土着文188棋牌app化与澳大利亚课程之间的确切联系。

188棋牌app教师深入了解文化知识如何与他们教导的科学内容对齐,以及如何通过科学调查来代表这一点。

这些举措是CSIRO土著科学学生计划的一部分,该计划将土著和/或托雷斯海峡岛民的观点嵌入到课程中,并增加学生在科学方面的参与和成就。

它还促进了对文化考虑的理解,并培养学生的批判性思维技能和对茎的兴趣。

要了解有关该计划的更多信息查看CSIRO的web页面

astha singh.

作者:斯托哈斯博士辛格

阿莎是折射媒体的总编辑。她是STEM营销者,拥有理科硕士和博士学位。她已经制作STEM营销内容超过10年,是STEM行业多样性的积极倡导者。

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